Top Thema (Darwins Revolution)
Zielgruppe:
Erwachsene Lerner Niveau B2
Lernziele:
LV/HV/Freies Sprechen
Dauer:
2 UE
Einfuerhung:
Sehen bitte das Foto! Woran denken Sie?
Unterrichtsverlauf:
Bilden Sie bitte zwei Gruppen und unterhalten Sie sich ueber die folgenden Aufgaben:
Gruppe 1: Was wissen Sie von Chales Darwin?
Gruppe 2: Wie unterscheiden sich die heutigen Lebewesen von ihren Vorfahren?
Jetzt hoeren Sie den Text dabei beantworten Sie folgende Fagen:
1. Was hat Darwin gelernt?
2. Wofuer interresierte er sich?
Jetzt lesen Sie bitten Text und beantwoten Sie die Fagen!
http://www.dw-world.de/dw/article/0,,4006723,00.html
Fragen zum Text
1. Charles Darwin schrieb ein Buch über die Evolution, weil er …
a) nicht an Gott glaubte.
b) durch seine Forschung Beweise für sie gefunden hatte.
c) er nicht an Finken interessiert war.
2. Eine der Behauptungen der biblischen Schöpfungslehre ist, dass …
a) der erste Mensch aus Afrika kam
b) alle Lebewesen sich weiterentwickeln
c) alle Lebewesen schon immer so waren, wie sie jetzt sind
3. Das Buch, … Darwin seine Theorie erklärte, erschien 1859.
a) wo
b) darin
c) in dem
4. Die Finken, … Schnäbel kurz und dick sind, können gut Nüsse knacken.
a) deren
b) dessen
c) diese
5. Das Schiff, … Darwin seine Forschungsreise unternahm, hieß „HMS Beagle“.
a) auf dem
b) wohin
c) in das
Hausaufgaben:
-Machen Sie eine Wortliste mit den wichtigen neun Woertern!
-Schreiben Sie eine Zusammenfassung von Darwins Theorie!
-Sammeln Sie moeglichst viele Fotos von Tieren, die nicht mehr existieren.
-Morgen spielen wir im Unterricht einige Dialoge zwischen ausgestorbenen Tieren und heutigen Tieren. Sie vergleichen das Leben damals mit dem Leben heute. Lassen Sie Ihrer Phantasie freien Lauf und schreiben Sie einen dieser Dialoge!
Praesentation:
-Sie schreiben Ihre Texte als Word Datei!
-Die Spieldialoge im Unterricht werden verfilmt und im Klassenblog veroeffentlicht.
